La television puede ser una situacion de pensamiento.Puede construir una subjetividad la experiencia de mirar la television.
Cada uno la interpreta segun su subjetividad a traves de la mirada. Es una subjetividad activa.
Las tecnologias deben usarse con responsabilidad con fines positivo, muchas veces la escuela no los relaciona con fines educativos,asociandola al esparcimiento por miedo que tienen los maestros a lo desconocido, deberian darse cuenta que solo faltan ellos en este mundo virtual donde sus alumnos aprenden dia a dia y utilizarla para la promocion de una mirada critica.
Donde los alumnos puedan analizar, clasificar mirar atentamente y no dejarse enganiar. utilizarlos creativamente donde la palabra y la imagen sean capaces de llegar al lector y las pueda utilizar de forma comunicativa.
Critina Corea y Ana Abramowski.

34 (Hiper-)Textos de Bitácora - Primaria TT: Un (hiper-)texto de bitácora en la blogósfera

la television puede ser una situacion de pensamiento .puede constituir una subjetividad la experiencia de mirar la television .cada uno la interpreta segun su subjetividad a traves de la mirada ,es una subjetividad activa.
las tecnologias deben usarse con responsabilidad con fines positivos ,muchas veces  la escuela no las relaciona con fines educativos ,asociandola al esparcimiento por miedo que tienen los maestros a lo desconocido ,deberian darse cuenta que solo faltan ellos en este mundo virtual ,donde sus alumnos aprenden dia a dia y utilizarla para la promocion de una mirada critica.donde los alumnos puedan analizar ,clasificar ,mirar atentamente y no dejarse engañar ,utilizarlas creativamente ,donde la palabra y la imagen sean capaces de llegar al lector y las pueda utilizar de forma comunicativa.

                           CRISTINA COREA
                          ANA ABRAMOWSKI